如何让看图写话课堂更高效

作者：施露露

来源：教育, 2018, (47): 89.

• 小学语文
• 低年级写作
• 看图写话

看图写话是训练低年级学生写作能力的重要途径,也是小学生写作训练的初始教学。由于低年级孩子识字量少,缺乏必要的生活体验,在一些看图写话训练中,"高耗低效"成为看图写话的常态。为此,教师要充分重视,优化教学策略,给孩子指引"看"的方法,搭建"说"的平台,促进"写"的成长。