“20以内加减法”口算易错点与化解策略

作者：周春萍; 宋煜阳

来源：小学教学参考, 2020, (35): 13-15.

• 口算
• 易错点
• 策略

对学生"20以内加减法"口算能力进行抽样调查,通过精准解读数据,找准学生的易错点,深研跟进策略。对于"7"的加减法口算难点,采用重构单元课时与探索教学策略来分解难点,提高学生口算的正确率;对于十几减几的口算难点,通过构建"教材、学法、练法"三个新序列来助推教学,从而提高学生的口算能力。