<正>在北师大版教材二年级下册第二单元"方向与位置"的学习中,我尝试顺着学生的问题展开教学,不断激发儿童的发现、探究意识,促使学习真正发生。一、设计思路,顺应学生的问题开展学习活动1.学习前的访谈,找准研究问题。访谈时,老师与学生一起阅读教材,思考以下问题:(1)哪些问题是你已经知道的?(2)你又想了解哪些问题?(3)哪些问题你一直想不明白,特别想知道?同时,鼓励学生用自己喜欢的方式把问题简单记录在提问本上(如图1)。
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