小学数学教学中引领学生进行回顾反思的实践研究

作者：吴建东

来源：当代家庭教育, 2019, (27): 128.

• 小学数学
• 回顾反思
• 实践研究

在小学数学教学中,引领学生进行回顾反思学习,不仅能够提高学生的自学能力,还能够促进学生思维能力的发展。本文从创设反思情境,开展总结活动,以及鼓励学生制作错题本等多个方面对该课题进行论述,并通过对实践方法的探讨,为教师的高效教学提供参考。