为学生语文素养的发展创设更广阔的空间——小学语文课程实施新探索试评

作者：王云峰

来源：语文建设, 2019, (08): 4-8.

DOI：10.16412/j.cnki.1001-8476.2019.08.003

• 整合学习
• 建构性
• 高中语文课程
• 学习情境
• 小学语文课程
• 教学设计

<正>随着中国学生核心素养发展框架的提出和学科核心素养结构的进一步明确,基础教育课程目标进一步聚焦到人的培养上来。如何在学科教学中更好地落实立德树人的根本任务,有效发挥学科育人的基本功能,在日常教学中有效地培养学生的素养,成为近年来基础教育课程实施中大家都在深入探讨的问题。

• 单位
  首都师范大学