本课通过"诵读对话,感悟形象""自外而内,领悟心理认识的层次"两个核心板块,采取"初读明意""诵读会情""精读悟形""品读入心"四个教学步骤,紧扣"渔父"形象这一教学重点,突破"屈原"形象这一教学难点,引领学生阅读文本内容,体察人物情感,感悟人物形象,走进人物心灵,与人物进行深层对话。执教者在具体方法指导的基础上,融合了课程核心理念;课堂教学既彰显了学生的主体地位,又充分体现了执教者的教学智慧。
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