基于城市化的发展背景下,农村大量的青年劳动力向城市转移,留守儿童这一群体在农村的比例日渐增大,成为社会重点关注对象。而班主任作为学生成长过程的指导者、引导者,如何教育留守儿童,增加对留守儿童的关怀,促使留守儿童健康成长是当前农村班主任需要思考的问题。本文基于农村留守儿童现状,分析了班主任在教育管理过程中存在的问题,并提出具体的关怀途径。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
