指向“求真求实”的实验数据处理

作者：曹嫚冬

来源：中学物理教学参考, 2021, 50(29): 24-26.

• 物理实验
• 数据处理
• 学科育人

基于物理学科的特点,指出教师应以"求真求实"的态度面对学生记录的数据,不能仅仅为得到正确的结论而对学生的问题数据置之不理,甚至自行编造数据,造成"真操作、假实验;真记录、假数据"的情况。通过几个案例从发展学生核心素养的角度谈谈教师对学生记录的实验数据的处理方法,从而培养学生严谨求实的科学态度。