阐述了生物化学虚拟仿真实验室的设计、开发及实现过程,并对其教学效果进行了评价,结果表明:基于Flash技术的生物化学虚拟仿真实验系统,可为学生提供一个操作简便、交互性强的学习实验技能的操作平台,具有激发学生的学习兴趣,拓展知识面,促进学生对实验原理的理解和对实验操作规范的掌握,提高实验教学效果的作用,是生物化学实验教学的重要辅助手段。
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