社会主义核心价值观培育是高校思想政治教育工作的重要内容。借鉴接受理论，分析大学生社会主义核心价值观接受的内涵及影响因素，剖析大学生社会主义核心价值观培育工作在接受主体、接受客体、接受中介和接受环境方面面临的困境，并从尊重接受主体、创新接受客体、丰富接受中介、优化接受环境方面探寻提升路径，以提高社会主义核心价值观的培育成效。
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