近年来,随着我国法治社会的建设进程不断加快,从小学阶段开始对学生实施道德与法治教育,提高学生的道德与法治观念,也成为小学教育的重点课题。基于此,本文分析了活动情境创设在小学《道德与法治》教学中的具体应用,旨在提高小学《道德与法治》的教学质量。
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