一笔一画,勾勒艺术文化;一篇一章,弘扬传统文化。伴随着课程改革的不断深入,硬笔写字教学逐渐融入各学段的语文教学中,成为教师开展传统文化教育、培养学生多元素养的重要内容。而在教学过程中,如何让孩子体会到硬笔写字的文化魅力,使其积极主动加入学习过程,成为教师的重点研究内容。本文从高效课堂与小学硬笔写字教学融合必要性出发,分析当前教学中可能存在的限制性因素,随后阐述解决问题的对策,希望对教师的教学有所帮助。
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