实验是生物教学和研究的重要手段之一,许多生物公式定理和知识都是通过实验得出的。随着新课改的深入,学生探究性实验能力的培养在生物教学中的重要性不断凸显。但是,高中生物探究性实验始终难以落到实处。基于生活化理念,进行生物实验设计改进与教学,可以培养学生的自主性与创新性,也非常契合国家关于立德树人的根本任务的要求。为此,文章专门就生活化理念下的高中生物探究性实验教学策略进行了探讨、研究,希望能为高中生物实验生活化教学提供参考理论。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
