打磨劳技课堂 成就工匠精神

作者：陈冲

来源：求知导刊, 2019, (26): 51-52.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2019.26.028

• 工匠精神
• 教育
• 劳技课堂

工匠精神是一种态度,也是一种精神理念,基础教育是培养学生基本能力和处事态度的关键期,因此教师必须注重对学生工匠精神的培养。在劳技课程中,技能和态度的培养是同样重要的,所以在劳技课中,工匠精神的培养应该采用多种教育方式和手段,以促进学生工匠能力和精益精神的共同发展,培养新一代的工匠精神的传承人。