学校教育的非人格化倾向导致学生生命意义和幸福感严重丧失。走出非人格化教育的根本途径是回归"教育,一切为了人的幸福"的价值取向。幸福涉及生理、心理和伦理三个层面的内涵,健康感、安全感、愉悦感、成就感、责任感与美德感则是幸福的六个主观感受。愉悦和感召学生的文化营建,为学生的多元成功奠基的课程课堂,以及为学生幸福成长服务的学校治理,是幸福教育的三大实现路径。
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