小组合作学习发挥了集体的积极功能,改变了学生被动的学习局面,彰显了学生学习的主体性。小组合作学习得到了广大综合实践活动教师的青睐,但仍有部分教师未能领悟小组合作学习的精髓,没有掌握小组合作学习的实施策略,在认识上和操作上存在一些误区,导致小组合作学习不尽如人意。对此,笔者将谈谈小学综合实践活动课堂中小组合作学习的一些误区和应对策略。
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