基于任务情境的初中历史课堂教学设计——以统编教材《中国共产党诞生》一课为例

作者：李相宁; 闵凡修

来源：山东教育, 2022, Z6: 92-94.

<正>任务情境是指学习任务和学习情境，学习任务具有引领性，学习情境具有体验性，学习任务和学习情境相适切，形成有利于学习和育人的合力。以学科“核心概念”为中心，从整体入手围绕一个任务主题进行设计，通过“一境到底”的学习设计，让学生在任务情境中体验学习的过程，实施任务驱动，实现深度探究。下面以初中历史统编教材《中国共产党诞生》一课为例，就如何基于任务情境进行课堂教学设计谈一下粗浅的做法。