为充分发挥高校文化传承创新的作用，我国在全国范围内的高校大力建设中华优秀传统文化传承基地来推动传统文化持续发展。文章以高校中华优秀传统文化广东漆艺传承基地广东培正学院为例，阐述广东漆艺传承人才“二维三进四融”的培养模式，分别从“传承与普及”纵横结合的建构方向，“人才培养方案、课程、学生头脑”三个切入点和“课程思政、环境建设、学科竞赛及产教融合”的四个培养路径，对广东漆艺传承人才的培养模式进行思考。
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