在分析高职农业企业经营管理课程构建五星教学模式实施教学改革意义的基础上,运用五星教学模式,通过聚焦问题、激活旧知、展示新知、应用练习、融会贯通等五个方面来实施课程的改革,发挥学生的主体作用,激发其主动参与学习的兴趣与热情,从而增强高职学生从事农业企业管理的实践能力。
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