"一带一路"战略的实施与推广对我国高校双语教学模式提出了新的要求。这一新的要求主要表现为三个方面:一是"一带一路"战略对掌握多国语言和专业知识复合型人才的需要,要求创新双语教学中专业人才语言能力的培养模式;二是"一带一路"战略对多元知识的系统化、综合化需要,要求重建双语教学中专业知识体系;三是"一带一路"战略的历史文化融合的内涵,要求双语教学中历史文化的普及和强调。
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