摘要

浅阅读是时代的产物,校园里的浅阅读现象随处可见,在此背景下如何应用浅阅读在幼师口语教学中,引导浅阅读正确的发展方向,进行合理的教学设计,是幼教工作者在新时代下具有研究价值的教学课题。