站在学科边缘处的建筑教育——约翰·海杜克参与指导的356份库珀联盟学生作业的研究

作者：温而厉; 王凯

来源：建筑学报, 2023, (01): 110-115.

DOI：10.19819/j.cnki.ISSN0529-1399.202301019

• 约翰·海杜克
• 库珀联盟
• 学生作业
• 建筑教育

以库珀联盟建筑学院自2019年起公开的，特别是由约翰·海杜克参与指导的356份学生作业档案为研究对象，通过对这些作业档案的整理和典型个案的解读，揭示出库珀联盟在先锋性建筑教育方面的特色，并探讨该建筑教育的意义与价值所在。

• 单位
  同济大学