通识教育选修课被纳入人才培养方案以来,整体制度一直在改革和完善。目前我国高等院校尤其是独立学院的通识教育普遍存在供需倒挂、课程弱势,难以全力投入师资、课程难度与学生兴趣的冲突等突出问题。本文以北京理工大学珠海学院(以下简称学校)为例,在分析通选课现状的基础上,深入了解学生对通选课的态度以及教学与管理中的问题,提出对我国独立学院通选课建设的对策与建议。
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