初中英语教师在引领学生开展故事类语篇阅读时，应该从整体阅读的视角出发，实现语言、思维、文化等多个方面的结合，初中英语教师在指引学生进行故事类语篇阅读时，要设计整体阅读的相关教学方案，从而改变以往阅读教学中存在的主题弱化、内容碎片化等问题，帮助学生从整体的角度去学习相关英语知识，有效促进学生英语思维能力的发展。
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