新课程下高中英语大单元教学设计研究

作者：卢宏芳

来源：中学生英语, 2023, (20): 5-6.

<正>大单元教学是对学生的英语学科核心素养培养的重要途径,其综合了学生自身的认知水平以及学习需求,通过大单元教学设计,可显著提升学生的英语综合素养,促进英语学科素养的落地。与传统教学模式相比,大单元教学以单元内容作为出发点,以此设计教学方案。教师在进行单元教学时,需设计统一的目标,设计相应的教学方法与教学方案,以确保大单元教学的顺利开展。但是,在具体教学中,大单元教学没有得到有效实施,在传统化教学当中,明显呈现出教学目标功利化、教学过程机械化、教学评价单一化,这就会影响到学生的高效学习。鉴于此,本文以译林版必修一“Unit 3 Getting along with others”大单元教学为例,提出新课程下高中英语大单元教学设计策略。