教育数字化转型的关键、战略与保障

作者：董玉琦

来源：上海教育, 2022, (36): 19-20.

<正>教育数字化转型可以从不同的视角来探讨。我想从我们团队这十多年来开展学习技术(CTCL)研究的角度来考量教育数字化转型的关键、战略与保障。先看我们团队的学习技术(CTCL)研究。我们把学习技术(CTCL)理解成是教育技术学研究的一种新的范式。团队分别从认知、情绪和思维三个方面开展研究。近几年,我们团队从认知发展着眼,从个性化学习着手,以认知起点为第一关键词,在班级授课、学科教学的框架下,终于找到了技术改善课堂教学的切入点,一定意义上取得了从实践效果、机理解释、理论构建的系统性突破。如我们与上海市实验学校合作开展了两轮的小学数学《中位数、众数》单元的教学实验。

• 单位
  上海师范大学