语文教材作为承载劳动精神的客观载体，蕴含丰富的育人价值与探索空间。通过对统编高中语文教材中涉及劳动精神的选文内容进行文本解构，发现教材选文强调落实劳动精神、专业技术人员发挥榜样作用、古今时代劳动联结历史现实，但其亦显露出开拓创新精神引入不足、普通劳动人物关注不够、当代劳动事迹统合不适等微瑕之处。为此，教材内容的选编应大力引进开拓创新精神，助力学生智创未来；劳动形象的塑造需合理关注普通阶层人物，辅助学生立志定向；时代背景的创设应有效统合当代社会实践，熔铸学生知情意行。
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