高职院校PLC课程教学中采用真实任务作为项目，利用项目式教学能较好地培养学生的工程实践能力，但由于项目涉及到的知识面较广，导致实践动手时间相对不足，以机械手装置的PLC精确定位控制为例，通过线上智慧职教平台的理论学习和线下理实一体实训的混合方式进行了教学实践，解决项目式教学知识储备和实践动手不足的问题，同时在项目实施中融入工匠精神，较好的完成教学目标，取得了良好的教学效果。
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