落实“双减”关键是构建学生主动思考的课堂

作者：何石明

来源：北京教育(德育), 2021, (09): 36.

<正>事件《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称"双减")发布后持续引发关注。"双减"提出,要在一年内使学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担有效减轻,三年内使各项负担显著减轻,教育质量进一步提高,人民群众教育满意度明显提升。