“文件课程”的隐忧

作者：陈超魁

来源：山西教育, 2021, (12): 76.

<正>"双减"政策的实施,对教育格局产生了巨大的影响。由于落地时间不久,在执行过程中能否实实在在地实现为中小学生减负的目的,还有待观察。不过这同时让我想到了另一类隐形的"课程"。为了便于理解,我姑且把这类课程叫作"文件课程"。"文件课程"具有以下特点:由上级有关部门通过文件的形式下发,要求必须进入课堂;常常统一要求,不分年级、不分学段;通常会要求学校制定方案、