小学阅读分享活动中如何培养学生的主体意识探讨

作者：张月辉

来源：知识文库, 2021, (01): 98-99.

<正>近些年来,随着社会经济的发展,更加注重团队合作,语文阅读分享活动的开展不仅能够充分体现出团体性和沟通性的特点,还有助于提高教学质量。在小学语文实际教学中,教师要及时转变教学观念,创新教学方式,有效激发学生学习的兴趣,促使学生能够主动参与到阅读分享活动中。本篇文章主要分析了小学语文阅读分享课的特点,并针对如何在小学阅读分享活动中培养学生的主体意识提出了有效的措施。引言:阅读是学生探索世界,获取更多知识和信息的主要途径,拥有良好的阅读习惯能够使孩子受用一生。