<正>教师要根据教学实际对教材进行合理有效的创造性使用,这就要求教师对教材内容要有十足的把握和了解。在课程改革进程中更新教学观念,积极推动课堂变革。新课改鼓励教师创造性地使用教材。这是好事也是难事,吃不透教材,很可能画虎不成反类犬。因此,步子要稳,措施要妥当。小学英语教材是小学英语教学的依据,其作用在于划定阶段性要掌握的知识范围,是介绍知识点的载体,是引导小学生探索英语的重要工具。目前我国英语教材版本较多、风格各异,对英语教师的要求也就越来越高,教师要学会合理有效地利用现
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
