本文首先从对基础课程重视程度不足、学生间能力差异影响教学效果以及教学内容实用不足且方式过于单一三个方面分析了大学计算机基础课程教学存在的问题。其次从创新教学模式、与学生各自专业相结合以及对教学和学习评价模式进行创新三个方面分析了培养学生计算思维的策略。最后分别从转变认识、借助互联网平台,基础课程设计的创新以及实践应用的创新三个角度分析了计算机基础课程教学改革策略。
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