课程思政是一种育人理念,是实现全课程育人的必然要求。在分析信号与系统课程特点和学生学情基础上,结合铜仁学院信号与系统课程教学具体情况,对在信号与系统课程中融入思政元素的实践,从课程知识体系构建、思政案例的建立、多层次实践环节的构建、智慧教学平台的使用等方面进行分析,为该课程有效实施思政教学改革提供参考。
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