基于“线下体验式教学+线上辅助教学”混合教学模式的C语言课程教学改革实践

作者：冯艳君; 王红霞; 马秀丽

来源：沈阳工程学院学报(社会科学版), 2021, 17(02): 120-124.

DOI：10.13888/j.cnki.jsie(ss).2021.02.021

• 体验式教学
• 电子教室
• MOOC
• 混合式教学
• 教学改革

针对"新工科"背景下社会对高素质复合型人才的迫切需要,分析了现代大学生特点和原有教学模式的弊端,对C语言课程进行教学改革,提出"线下体验式教学+线上辅助教学"的混合教学模式,即基于"电子教室"的小班授课与基于MOOC的线上自学相互结合,再配合问题导向法等多种教学方法,多措并举。这不仅提高了学生的学习兴趣,加深了学生对算法设计和编程的感受,而且培养了学生的自主学习能力,加强了学生的动手实践技能。

• 单位
  沈阳理工大学