数学概念教学中如何关注学生的学习需求

作者：王苏婷

来源：教育界(基础教育), 2018, (03): 71-72.

• 概念教学
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• 需求

在小学数学学习中,学生会接触到很多的概念,为了使学生更好地掌握数学概念,在教学中教师应该让学生产生学习兴趣,在生活实例的基础上,把新旧知识串联起来。练习是检验学生对概念掌握情况的重要标准,教师可以从错题当中找重点,加深学生对数学概念的记忆。