<正>从人类教育产生那一天起，美与教育的关系就一直是人们不得不面对的思考对象和问题。事实上，美与教育在整个人类社会的历史发展和进步中，一直相伴而行[1]，并使教育为追求至善至美而实施，从而使美育独立为一种教育类型而发挥独特的教育功能。那么，美与教育究竟是一种什么样的关系？是教育的内容还是教育的目的，是教育的规则还是教育的方法，抑或是一种更为复杂深奥的关系？
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