<正>《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:自主探索是小学数学的重要学习方式之一。学生知识的形成不能单一地依靠教师的传授,而更多的是依靠学生自己构建知识的过程。那么,课堂教学中,如何有效地实施自主探索?这值得教师深入思考与探究的问题。一、学习兴趣是自主探索的前提小学生具有好奇、好问、好动等特点,只要教师稍加点拨,就很
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