初中英语教学过程中学生两极分化的应对策略研究

作者：崔凌云

来源：校园英语, 2021, (01): 143-144.

• 初中英语
• 两极分化
• 应对策略

初中阶段是学生成长的重要时期,在开展教学活动时,受到各种因素的影响,存在一定的两极分化现象,教师需要采取有效措施,确保能够科学应对学生两极分化,保障整体教学效果。本文首先分析学生出现两极分化的主要原因,然后综合探究应对策略,分别从学生兴趣、教学目标、教学计划、自习朗读、学法指导、学习体验、小组合作七个方面进行具体分析。