注重策略,让小学语文自学之花绽放

作者：李鲜花

来源：新课程(教育学术版), 2018, (03): 204.

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小学语文中拖沓的文字铺陈,使得学生容易先入为主地产生抵触心理,教师应改变传统单一化的授课模式,打造活跃而自由的课堂气氛,充分了解每一个学生的基础能力,结合学生的性格特点及教材要求,有目的地指引学生树立自主学习意识,强化教学质量。