开展初中语文群文阅读教学活动，有助于突破单篇阅读的局限，能够提升学生深度阅读、高效阅读的能力，而以学习任务群为载体开展语文群文阅读教学，不仅可以改善语文课堂中的教学生态、维护学生的主体地位，而且能最大限度地提升阅读教学的有效性。为此，文章以部编版语文教材为例，基于学习任务群对群文阅读的重要助推作用，从精准设定教学目标、甄选议题、设计学习任务等不同的环节，概述和解析基于学习任务群的初中语文群文阅读教学策略，让学生以学习任务为跳板和平台，强化自身的阅读效果。
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