提高小学低段学生作文写作能力的策略探究

作者：王慧敏

来源：考试周刊, 2021, (51): 42-43.

• 小学低段
• 写作学困生
• 策略

部编本教材小学语文二年级上册第三单元出现了写话内容,此后,写作就开始贯穿于学生的学习生涯。写话是学生正式写作的前提和基础,《小学语文新课程标准》对低段学生的写话有一项要求:对写话有兴趣,写自己想说的话。看似不难的要求,对部分学生来说困难很大。往往从这个时候开始,有些学生就出现了分化。在引导学生写好写话的过程中,除了做好课堂写话指导和课外阅读外,还可以从注重想象力的培养、仿写策略、合适的作文评价语三个方面提升作文学困生写的能力。