高中生正处于自我同一性形成和发展的关键时期,如果在这一时期能够建立起适应的职业和价值观承诺,形成适合和稳定的自我概念,则自我同一性达成,为未来生涯规划奠定坚实的基础。反之,容易导致自我同一性危机。文章对自我同一性过度延缓、早闭、扩散三种发展危机对高中生生涯规划的影响进行了初步探讨,并就"促进同一性达成"提出了兼顾"课上与课下""共性与个性""探索与承诺培养"的应对策略。
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