高中地理教学中培养学生问题意识，提高质疑问难能力

作者：尹晓明

来源：新课程, 2020, (15): 214.

• 问题意识
• 质疑问难
• 高中地理

引导学生从科学的角度主动提出问题,提出有价值的问题,培养学生质疑问难意识,这是教师教学努力的方向,也是培养学生创新能力和创新精神的主渠道。