情感教育在小学班级管理中的渗透

作者：张金宝; 王雪燕

来源：教书育人(学术理论), 2021, (19): 72-73.

• 情感教育
• 班主任
• 渗透方法

本文从情感教育的基本理念出发,分析情感教育渗透于小学班主任管理工作的重要意义,并阐述情感教育存在的问题,进而从教育目标、学生发展、心理教育、教学评价、家校共育等角度探究实践方法。