“蒙正课程”框架下小学职业启蒙教育课程化实施路径初探

作者：王晨骊; 李建凤

来源：现代教学, 2019, S1: 54-55.

• 职业启蒙教育
• 实施路径
• 课程化

实施路径的探索与研究是落实职业启蒙教育的重要保障。本文介绍了上海市闵行区实验小学依据学生发展的实际情况,基于学校"蒙正课程"框架,以课程化实施为主要路径,拓展多点面的职业启蒙教育内容。