<正>随着新课程改革的进一步深入和发展,小学阶段的英语阅读教学活动的重要作用逐渐显现。本文主要围绕"英语学科核心素养"和"阅读教学活动设计",将相关资料做进一步整理、分析,在总结该领域内研究成果和结论的基础上,为将来在深度和广度上做进一步的自主研究打下理论基础。一、英语学科核心素养研究概述2016年9月13日,《中国学生发展核心素养》在北京正式发布,学术界在核心素养这一概念的讨论中一致认为,从概念方面的研究来看,
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