翻译教学从传统的外语教学脱胎换骨，历经不同时期的翻译课程、翻译专业后，在新时代、新文科背景下踏上其作为独立学科的教育建设进程。翻译教育作为翻译学科发展的保障，构成翻译学科发展的有机组成部分。翻译成为独立学科之后，与传统的翻译教学相比，翻译教育无论在理念上、方法上都有所不同。笔者认为，中国翻译教育应守正创新，以丰厚的中国传统翻译文化精髓为底蕴，以中国的翻译教育客观现实为基础，以关怀全球翻译教育为视野，寻求中国翻译价值观和世界普遍翻译教育理念的共鸣，丰富全球翻译教育内涵。
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