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摘要
<正>一、诱发学习兴趣,调节阅读状态小学生天真浪漫,学习往往是兴趣使然。在教学中,要格外重视"趣"的激发与培养,让学生一开始接触英语这门课程时,就能对它产生好感,留下深刻、良好的印象,鼓励学生说英语,帮助学生养成自主阅读的语言习惯。在绘本阅读中,要充分诱发学生的学习兴趣,以轻松的对话、欢快的歌声、律动的舞蹈、情境的打造等方式,吸引学生的注意力,放松学生的心态,让学生以最佳的阅读状态走进绘本课堂。在《The RunawayBunny》(逃家小兔)这个经典绘本故事的阅读中,抓住情境变化这条故事主线,从小兔子的"逃"以及兔子妈妈的"追",激发学生的想象,通过"run away, swim
