注重主题墙的有效创建，做好“隐性课程”

作者：黄海凤

来源：新教育, 2020, (16): 73.

<正>主题墙作为幼儿成长过程中不可缺少的环境,不仅能够开发幼儿的智力,促进幼儿今后的发展,更重要的是能够让幼儿在潜移默化中提升自己的各项能力。为此,幼儿教师可以通过使用多元材料、多元资源以及多元造型等方式,为幼儿创建更加贴切其认知特点的主题墙,进一步做好幼儿"隐形课程"。